JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO
Doutora em Letras (Linguística / Texto e Discurso) pela Universidade Estadual de Maringá. Possui mestrado em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; especialização em Formação de Profissionais da Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados; graduação em Letras – Bacharelado – Hab. Trad./Int. Por./Ing. pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2003); graduação em Letras – Licenciatura Plena – Hab. Port. Ingl. pela Universidade Federal da Grande Dourados (2007); graduação em Direito pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2005). Tem experiência na área de Linguística e Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, produção de textos e tecnologias aplicadas ao ensino. É professora efetiva na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Campus de Coxim.
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CARLOS EDUARDO VILELA GAUDIOSO
Psicólogo, doutor em ciências médicas/área de concentração saúde mental, facilitador de programas de desenvolvimento pessoal, líder do projeto DesEnvolve, vinculado ao programa de alto impacto da coordenadoria de gestão de pessoas do Governo Federal, 16 anos de experiência no magistério superior.
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MARCOS LOURENÇO DE AMORIM
Possui graduação em História pela Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul (2000), Mestrado em Historia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2004) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (2020). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Prática de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, Formação de professores, Mato Grosso do sul, Patrimônio Cultural de Coxim – MT.
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MARIA LUCELI FARIA BATISTOTE
Possui graduação em Letras (Português e Inglês) pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – UFMS (1988), habilitação em Língua e Literatura Hispano pela Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT (2002), especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS (1995), mestrado em Letras (Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2004), doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP – Araraquara (2008) e estágio Pós-doutoral em Linguística pela UFSCAR (2015). Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; atua na graduação no curso de Letras (FAALC) e na pós-graduação no Mestrado e Doutorado em Estudos de Linguagens (FAALC). Tem experiência na área de Língua Portuguesa, Linguística, Linguística Aplicada, Semiótica francesa, Análise do discurso francesa; pesquisa, principalmente, os seguintes temas: língua, linguagens, discurso jornalístico, discurso mítico, ciberdiscurso, cibercultura, polifonia, turismo, heterogeneidades discursivas e cultura regional de MS nas perspectivas teóricas da Análise do Discurso de linha francesa e da Semiótica francesa.
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ELISÂNGELA CRISTIANE ROZENDO DE SÃO JOSÉ
Possui Licenciatura em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul- Campus Coxim (2005) e mestrado em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2011). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus Coxim. Tem experiência na área de Teatro e Dramaturgia, além de Artes, com ênfase em Música. Atua especialmente com os seguintes temas: transculturação, Cristina Mato Grosso, Estudos Culturais, Literatura Comparada, leitura e ensino e estágio supervisionado.
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IVANILDO JOSE DA SILVA
Doutor em Letras pela Unesp/Ibilce. Mestre em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus de Campo Grande. Especialista em Metodologia e Prática de Linguagens Clássicas e Contemporâneas pela Universidade Estácio de Sá- TV Morena. Graduação em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus de Coxim. Atualmente é professor do quadro efetivo do curso de Letras da UFMS/CPCX. Apaixonado pela vida e por teatro – trabalha como ator e diretor de teatro.
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LEMUEL DE FARIA DINIZ
Possui graduação em Letras Português/Inglês e Mestrado em Letras(Estudos Literários) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Doutor em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, de São Paulo. Concluiu Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens da FAALC/UFMS (02/07/2019 a 20/11/2020), sob a orientação da Profa. Márcia Gomes Marques. Possui curso sobre metodologias de ensino em Educação à Distância, feitos na UFMS(Metodologias Ativas,TICs, Recursos Educacionais Abertos, Educação, mídias e tecnologias). Coordena: a) o PIBIC com a pesquisa “O racismo nas crônicas de Moacyr Scliar”; b) o projeto de pesquisa “A presença das artes cinematográfica e televisiva na obra de Moacyr Scliar”. É colaborador no Projeto de extensão “Trilhas Formativas para Aprendizagem Online”, junto à AGEAD/UFMS. É membro da COMISSÃO SETORIAL DE PESQUISA do CPCX (Portaria n. 17 -GAB/CPCX/UFMS, de 15 de fevereiro de 2022). Foi Coordenador Institucional do PIBID/Língua Portuguesa no CPCX (05/10/2020 a 31/03/2022). Foi presidente da COMISSÃO SETORIAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (CSA) do CPCX (2017-2022).
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MARCELO ROCHA BARROS GONÇALVES
Possui graduação (1999), mestrado (2002) e doutorado (2012) em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Atualmente é professor Associado do Câmpus de Coxim da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) desde 2005. Foi Coordenador de Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol (Licenciatura) entre 2005 e 2006, durante o Reconhecimento de Curso e entre 2012 e 2017. Foi Coordenador de Graduação do Curso de Letras Português (Licenciatura) entre 2014 e 2018, durante o Reconhecimento de Curso. Tem experiência na área de Ensino de Língua Portuguesa e Linguística Geral, com ênfase em Semântica, Pragmática, História das Ideias Linguísticas, Sociolinguística e Linguística Computacional. Nos últimos anos tem trabalhado na área de Tecnologias da Informação e Comunicação e suas relações com o Ensino de Língua Portuguesa. De 2012 a 2017 foi Diretor Substituto do Câmpus de Coxim, responsável pela Unidade de Administração Setorial. Atualmente é Pós-Doutor em Linguística na Universidade Federal de São Carlos, membro do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos Epistemológicos e Discursividades Multimodais (LEEDIM), membro da Comissão de Historiografia Linguística da ABRALIN e membro do GT em Historiografia Linguística da ANPOLL.
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TAYNÃ ARAUJO NAVES
Possui graduação em Letras – Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012), graduação em Licenciatura plena em Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2006), mestrado em Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2009) e doutorado em Ciências da Cognição e da Linguagem pela Universidade Católica Portuguesa – Lisboa (2019). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência nas áreas de Libras e de Linguística, com ênfase em terminologia, atuando principalmente nos seguintes temas: mapeamento icônico-metafórico, denominações neológicas da física, iconicidade, Libras e referenciação.
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TIANA ANDREZA MELO ANTUNES
Graduada em Português-Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). É Mestre em Língua Portuguesa (2009) e Doutora em Língua Portuguesa (2016), pelo Programa de Letras Vernáculas (UFRJ). Também é especialista em Metodologia de ensino de português para estrangeiros e em Gestão pública. Ocupa o cargo de Professor adjunto da Fundação Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS).Tem experiência na área de Letras, pesquisando atualmente semiótica e discurso jornalístico, e anteriormente atuado em sociolinguística, variação e dialectologia. Foi bolsista da FAPERJ, participando do Projeto Atlas Linguístico do Brasil. Ganhou o Prêmio SUMMA CUM LAUDE (pelo CR da Graduação em Português-Literaturas), 2007. É pesquisadora do Núcleo de Pesquisas em Semiótica – UFRJ (NUPES), do Grupo de Estudos Semióticos de Mato Grosso do Sul (SEMIOMS) e do Grupo Semiótica e Discurso (SEDI/ UFF). É avaliadora do INEP/MEC desde 2018
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